пʼятниця, 24 квітня 2020 р.

Заклади освіти на четвертому етапі виходу з карантину

Вихід з карантину буде складатися з п’яти етапів, перший з яких має розпочатися з 11 травня. 
Про це заявив Прем’єр-міністр України Денис Шмигаль в ефірі програми «Подробиці» на телеканалі «Інтер» у п’ятницю, 24 квітня.
Карантин-Шкільне життя
Він зазначив, що, базуючись на цифрах і розрахунках Національної академії наук України, Кабінет Міністрів має підстави говорити про те, що зростання приросту хворих, яке можна назвати наступним піком, ми очікуємо з 3 по 8 травня.
«З 11 травня, я сподіваюся, ми розпочнемо перший етап виходу з карантину, коли ми послабимо певні обмеження, починаючи з можливості відвідувати парки, сквери. Дамо дозвіл на роботу магазинів оптової і роздрібної торгівлі непродовольчими товарами тощо», – сказав очільник Уряду.
За його словами, наступний етап виходу з карантину – це той етап, коли почне знижуватися рівень захворюваності і почнуть вивільнятися від хворих медичні заклади.
«Третій, четвертий і п’ятий етапи – це фактично завершення карантину. Крім цього є так звані червоний, помаранчевий, жовтий, зелений рівні – це коли ми зможемо розумними заходами управляти в тих точках, де виникають спалахи. Це окремі території, міста, області, райони», – зазначив Денис Шмигаль.
Він також повідомив, що вже є розуміння того, як поетапно буде запускатися громадський транспорт та з якими обмеженнями Україні доведеться жити.
«Це так звана «економіка недоторканості»: соціальна дистанція, засоби індивідуального захисту і, відповідно, ті обмеження, в яких ми живемо вже сьогодні і будемо змушені жити в цьому році точно, можливо й в наступному», – зазначив Прем’єр-міністр.
За його словами, така модель поведінки має бути сприйнята і використовуватися суспільством у майбутньому.

середа, 15 квітня 2020 р.

Як відбуватиметься підсумкове оцінювання учнів – роз’яснення МОН

Підсумкове оцінювання (тематичне, семестрове та річне) може здійснюватися віддалено, із використанням цифрових технологій для всіх учнів, включно з тими, що здобувають освіту за однією з індивідуальних форм (педагогічний патронаж, сімейна (домашня), екстернат).
Про це йдеться  на новоствореному ресурсі Міністерства освіти і науки щодо роботи шкіл під час карантину.
Підсумкова оцінка за семестр виставляється з урахуванням результатів тематичного оцінювання, отриманих учнями під час дистанційного навчання та до його початку, практичних робіт з навчальних предметів природничого циклу, результатів оцінювання різних видів мовленнєвої діяльності учнів тощо. Якщо з навчального предмета не передбачено тематичних підсумкових робіт, підсумкова оцінка може виставлятися за результатами поточного оцінювання. Учні, які не мають результатів поточного оцінювання з об’єктивних причин, можуть бути оцінені за результатами проведення семестрової контрольної роботи.
Тематичні та семестрові підсумкові роботи, які було проведено в умовах дистанційного навчання під час карантину, записуються в класному журналі без зазначення дати їх проведення.
Річне оцінювання виставляється з урахуванням результатів оцінювання за перший та другий семестри навчального року.

понеділок, 13 квітня 2020 р.

Антуан де Сент- Екзюпері "Маленький принц "https://youtu.be/yi5GoFxsJAM





Р.Д.Бредбері «Усмішка»

1. Черга на міській площі зібралася о …годині ранку:
     а) п’ятій;                 б) шостій;             в) сьомій.
2. Поблизу натовпу продавали:
    а) польову кашу в подертому казані;   
    б) каву в щербатих філіжанках;
    в) чай у брудних склянках.
3.  У творі  йде мова про:
     а) 1061 рік;             б) 2061 рік;            в) 3061 рік.
4.  Люди з оповідання «Усмішка» Р.Д.Бредбері найбільше ненавидять:
     а) війну;                  б) брехню;             в) минуле.
5.  «Ще з'явиться якийсь головатий і підлатає цивілізацію». Виділятиме ту
     людину:
     а) сила волі;            
     б) чутливе серце;       
     в) гострий розум.
6.  Чотири поліцейські пильнували:
     а) щоб люди не підходили близько до картини;    
     б) щоб не розмовляли;
     в) щоб ніхто не кинув камінь.
7.  Вершник виголосив оголошення, що картину опівдні:
     а) знищать;             
     б) перевезуть до іншого міста;   
     в) подарують городянам.
8.  Як зреагував на  повідомлення натовп:
     а) розчарувався;    
     б) зрадів;                    
     в) занепокоївся?
9. Том на картині побачив:
     а) жінку, яка спокійно й таємниче посміхалася;
     б) чоловіка, що зосереджено працював;
     в) бабусю, яка  щось розповідала онуку.
10. Сім'я хлопчика мешкала:
      а) у погрібці;        
      б) у силосній вежі; 
      в) у  курнику.
11. Дорога до селища була:
      а) порита машинами;   
      б) поросла травою; 
      в) розбита бомбами.
12. В який день тижня влаштовувалися свята:
      а) у неділю;            
      б) у понеділок;           
      в) у вівторок?   

вівторок, 7 квітня 2020 р.

Коли і де дивитися уроки онлайн

  • 5-й клас — ПлюсПлюс та 112 Україна
  • 6-й клас — ZOOM та NewsOne
  • 7-й клас — ZIK
  • 8-й клас — Індиго та УНІАН
  • 9-й клас — Рада та UA: Культура
  • 10-й клас — UA: Перший
  • 11-й клас — М1
Також уроки можна буде переглянути на офіційних сторінках Міністерства освіти і науки України у Facebook та YouTube.

пʼятниця, 3 квітня 2020 р.

Система онлайн- навчання "Математика.Укр"пропонує допомогуучням школиу підготовці до ЗНО. Для участі слід зареєструватися на сайті " Математика.Укр". Участь безкоштовна.   https://mail.ukr.net/desktop#sendmsg/f=to=NnZm6vpANn2m5vARNtnmwvAUNn7wNtYmwep7OACMFpDL9gC-9rNelzCMtu1ZJuDBtZFTFAi-9rNeET1M9uk

четвер, 12 березня 2020 р.

Карантин навчанню не загроза. Безкоштовно готуватися до ЗНО дистанційно та з найкращими викладачами можна на гейміфікованій онлайн-платформі iLearn!
Навчання цікаве, безкоштовне і доступне 24/7: тут є онлайн-курси з основних предметів ЗНО, вебінари з найкращими репетиторами Києва, тести, подкасти, матеріали для самопідготовки.
Завдяки iLearn українці, які не мають змоги відвідувати дорогих репетиторів, вступають на безкоштовне навчання в омріяні виші. 

Медики радять уникати стресу й паніки, адже тоді імунітет падає і організм втрачає здатність ефективно боротись із захворюваннями та інфекціями

Часто мити руки протягом 20 секунд із милом під проточною водою, використовувати антибактеріальні засоби для рук із вмістом спирту не менше 60%, а також уникати хворих людей - це найчастіші поради від лікарів, щоб захиститись від вірусів та інших інфекційних захворювань.

Медики дали кілька порад, які допоможуть кожному уберегтися від хвороби:

1. Введіть за правило не чіпати руками поручні в метро, ручки дверей, візків у супермаркетах - користуйтесь для цього серветками або рукавичками. Натискайте кнопки у ліфтах зігнутим пальцем, а двері притримуйте плечем або ліктем.

2. Мийте або дезінфікуйте руки щоразу після користування грошима, банківськими або іншими картками. Чистіть поверхню гаманця.

3. Витирайте мобільний телефон дезінфікуючими серветками - це один із найбрудніших предметів щоденного вжитку. Це ж стосується планшетів, клавіатури й мишки комп'ютера. Окрім вірусів, на поверхні може жити стафілокок, сальмонела, кишкова паличка та грибок.

4. Дезінфікуйте поверхні у домі, яких часто торкаєтесь: вимикачі світла, ручки дверей, холодильника, мікрохвильовки, плити, пульт від телевізора. Витирайте антибактеріальними засобами столи, спинки стільців.

5. Часто мийте туалет, ванну та раковину. Обробляйте поверхню дошки для нарізання, посуд і раковину після готування сирого м'яса, птиці й риби. Не залишайте випраний вологий одяг у пральній машинці довше, ніж на 30 хвилин - там також розмножуються мікроби.

6. Припиніть торкатись обличчя руками - цієї поради косметологів варто дослухатись і для зменшеня ризику занести інфекцію до рота, носа, очей або вух.

7. Добре провітрюйте приміщення на роботі й удома, уникайте скупчень людей, а замість цього проводьте більше часу на свіжому повітрі.

8. Намагайтесь уникати стресу й паніки - тоді імунітет падає, а організм втрачає здатність ефективно боротись із захворюваннями та інфекціями.

9. Ведіть здоровий спосіб життя, не паліть. Доведено, що саме курці мають найвищі шанси померти від COVID-19.

Також нагадаємо, що Всесвітня організація охорони здоров’я (ВООЗ) вважає, що нинішній спалах в світі хвороби, викликаної коронавірусом нового типу, є пандемією. 

Глава ВООЗ заявив, що організація очікує збільшення кількості хворих і загиблих в найближчі дні і тижні.

Нагадаємо, із 12 березня у Києві запроваджується план протиепідемічних заходів та обмежень, що діятимуть попередньо до кінця березня. 

Кабінет міністрів запровадив карантин у межах всієї України з 12 березня по 3 квітня. Повний текст читайте тут: https://glavcom.ua/news/bez-paniki-likari-nazvali-devyat-prostih-pravil-zahistu-vid-covid-19-665068.html?fbclid=IwAR0yNdZ1wzQ_xXiCpkDpEcBtCcy7lZenL9ot3N5bQgyj6uevwyOj9VnAqOA

неділя, 1 березня 2020 р.

ЧТО ДЕЛАТЬ В СЛУЧАЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ГРИППОМ, КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИЕЙ?
Оставайтесь дома и срочно обращайтесь к врачу.
Следуйте предписаниям врача, соблюдайте постельный режим и пейте как можно больше жидкости.
КАКОВЫ СИМПТОМЫ ГРИППА/КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИИ?
Высокая температура тела, озноб, головная боль, слабость, заложенность носа, кашель, затрудненное дыхание, боли в мышцах, конъюнктивит.
В некоторых случаях могут быть симптомы желудочно-кишечных расстройств: тошнота, рвота, диарея.
КАКОВЫ ОСЛОЖНЕНИЯ?   
Среди осложнений лидирует вирусная пневмония. Ухудшение состояния при вирусной пневмонии идёт быстрыми темпами, и у многих пациентов уже в течение 24 часов развивается дыхательная недостаточность, требующая немедленной респираторной поддержки с механической вентиляцией лёгких.
Быстро начатое лечение способствует облегчению степени тяжести болезни.
ЧТО ДЕЛАТЬ ЕСЛИ В СЕМЬЕ КТО-ТО ЗАБОЛЕЛ ГРИППОМ/
 КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИЕЙ?
Вызовите врача.
Выделите больному отдельную комнату в доме. Если это невозможно, соблюдайте расстояние не менее 1 метра от больного.
         Ограничьте до минимума контакт между больным и близкими, особенно детьми, пожилыми людьми и лицами, страдающими хроническими заболеваниями.
         Часто проветривайте помещение.
Сохраняйте чистоту, как можно чаще мойте и дезинфицируйте поверхности бытовыми моющими средствами.
Часто мойте руки с мылом.
Ухаживая за больным, прикрывайте рот и нос маской или другими защитными средствами (платком, шарфом и др.).
         Ухаживать за больным должен только один член семьи.

понеділок, 17 лютого 2020 р.

Корисні поради, які допоможуть учителю стимулювати зацікавленість учнів до навчання.



Відсутність навчальної мотивації – це одна з найбільш актуальних проблем сьогодення. Адже нині діти перебувають у безмежному інформаційному просторі, який постійно пропонує їм щось нове. І часто воно може здаватися значно цікавішим, простішим та кориснішим за навчальний матеріал. Для того, щоб покращити ситуацію, необхідно шукати ефективні способи збереження навчальної мотивації. І їх, до речі, не так уже й мало.
Тож пропонуємо вашій увазі 8 корисних порад, які допоможуть підтримувати навчальну мотивацію школярів протягом усього року.

Що таке навчальна мотивація?

Навчальна мотивація – це усвідомлене та цілеспрямоване бажання навчатися та розвиватися. Вона ґрунтується на розумінні того, що шкільна освіта приносить реальну користь для конкретної дитини. Загалом, таку мотивацію можна поділити на зовнішню та внутрішню. 
  • Перша заснована на тому, що дитина навчається для того, щоб досягти певної мети, а ще отримує задоволення від цього процесу. 
  • Друга ж спрямована на здобуття конкретної винагороди, яка й спонукає школярів і школярок виконати певну дію.
Ефективність кожного виду навчальної мотивації може змінюватися залежно від ситуації. Та говорячи про довготривалу перспективу, дієвішою є саме внутрішня мотивація. Адже стабільна зацікавленість чимось (і навчання не є винятком) пов’язана з отриманням задоволення: від пізнання нового, спілкування з іншими людьми, проведення цікавих дослідів, вирішення складних завдань тощо.

Лайфхаки, які неодмінно стимулюватимуть учнівську мотивацію

Як уже зазначалося вище, навчальну мотивацію школярів потрібно постійно стимулювати. Тоді діти самі будуть прагнути дізнатися якомога більше, адже розумітимуть мету власних старань.
1. Частіше змінюйте форми роботи школярів
Найгірше, коли діти починають сприймати навчання як рутину, чекаючи її скорішого закінчення. Адже буденність та одноманітність неодмінно викличуть у них нудьгу. Тож варто якомога частіше пропонувати школярам різноманітні завдання та нові форми роботи. Наприклад, можна проводити екскурсії та зустрічі з цікавими людьми, пропонувати творчі завдання та інтерактивні практичні роботи, створювати креативні навчальні проекти. З одного боку, це допоможе підтримувати високий рівень зацікавленості, а з іншого – учні розумітимуть, що їхні знання можна використовувати для вирішення найрізноманітніших завдань.

2. Покажіть, як навчання впливає на життя кожного 
Як не дивно, не всі діти будуть старанно і сумлінно навчатися для того, щоб у перспективі повторити успіхи Стіва Джобса чи Білла Гейтса. Чимало школярів бажають чітко розуміти, яку користь від школи можна отримати тут і зараз. І будьте певні, що слова «володіючи математичними знаннями, ти зможеш ефективно керувати своїми грошима» або «секрети біології та фізики допоможуть тобі накачати сильні м’язи» неодмінно піднімуть учнівську мотивацію. Адже навіть найвищі хмарочоси будуються з маленьких цеглинок.
3. Пам’ятайте, що навчання має викликати емоції
Шкільна програма передбачає, що діти мають зрозуміти і засвоїти чималі обсяги інформації. І погодьтеся, що звичайне зубріння не гарантує якісного запам’ятовування, а тим більше – розвитку ключових компетентностей. Щоб мотивувати школярів, необхідно додати навчанню емоційного забарвлення. Жарти, меми, історії з життя реальних особистостей, а також постійна взаємодія з іншими людьми – ось те, що викличе різноманітні, але такі важливі емоції. Навчання має стати цікавою мандрівкою, яка ніби й має чіткий маршрут, але завжди може здивувати та принести цілу пригорщу яскравих емоцій.

4. Розкажіть про «родзинку» вашого предмета
Покажіть, що ви самі отримуєте користь і насолоду від викладання свого предмета. Частина вашого запалу обов’язково передасться школярам. Покажіть, як ви використовуєте свої знання для покращення свого життя. Так, на уроках математики запропонуйте школярам розрахувати результативність улюбленої футбольної команди, оцінити потенційний прибуток від власного Ютуб-каналу чи дізнатися вартість ремонту своєї кімнати.
5. Не критикуйте, а спрямовуйте вірним шляхом
Від помилок ніхто не застрахований. Тим більше, що саме вони тисячоліттями допомагають людині успішно розвиватися та вдосконалюватися. Тож замість критики (навіть обґрунтованої) спробуйте частіше підтримувати школярів. Можна демонструвати свою підтримку та схвалення через смайли, щиру посмішку, коментарі у щоденнику тощо. Це покаже дитині, що вчитель не лише авторитет і лідер, а і союзник, який працює для досягнення спільної мети.

6. Знаходьте мотивацію у видатних особистостей
Спробуйте частіше ділитися з дітьми «мотиваційними порадами» видатних особистостей: висловлюваннями, емоційними промовами, секретами успіху. Впевнені, що ви зможете знайти їхні висловлювання і про навчання чи певну галузь знань! Таким чином хтось із дітей зможе знайти приклад для наслідування чи просто зрозуміти, що сумлінне навчання та копітка праця можуть допомогти втілити мрії у життя.
7. Спонукайте школярів до всебічної рефлексії
Людина здатна сприймати критику від інших та вдосконалюватися лише тоді, коли може критично оцінювати власні помилки. Тож частіше просіть учнів рефлексувати, самостійно оцінювати свої успіхи та невдачі. Адже розуміючи суть та причини проблеми, ми можемо знайти мотивацію до її вирішення.
8. Допоможіть учням відчути себе експертами і досягати більшого
Доведено, що один із найефективніших способів зрозуміти та запам’ятати щось – навчати цьому інших. Тож дайте дітям можливість стати експертами у певних халузях. Нехай вони зрозуміють суть проблеми та ознайомлять інших школярів із результатами своєї роботи. Наприклад, на уроці історії України хтось із дітей може детально ознайомитися з архітектурою часів Київської Русі та провести віртуальну екскурсію для інших учнів. Це неодмінно викличе у дітей інтерес та подарує позитивні емоції.

четвер, 13 лютого 2020 р.

26 травня 2020 року відбудеться зовнішнє незалежне оцінювання з української мови і літератури.
Випускники закладів загальної середньої освіти, а також учні (слухачі, студенти) закладів професійної (професійно-технічної), вищої освіти, які у 2020 році здобудуть повну загальну середню освіту, мають вибрати українську мову і літературу як обов’язковий предмет для проходження державної підсумкової атестації у формі зовнішнього незалежного оцінювання.
Зміст сертифікаційної роботи з української мови і літератури визначено Програмою зовнішнього незалежного оцінювання з української мови і літератури, затвердженою Міністерством освіти і науки України. Програму розроблено на основі чинних навчальних програм з української мови і літератури для загальноосвітніх навчальних закладів.
Сертифікаційна робота з української мови і літератури налічує 58 завдань різних форм і складається з трьох частин: «Українська мова» (33 завдання), «Українська література» (24 завдання) і «Власне висловлення» (одне завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю).
Під час визначення результату зовнішнього незалежного оцінювання з української мови і літератури за шкалою 100–200 балів ураховують тестовий бал, отриманий учасником за виконання всіх завдань сертифікаційної роботи. Визначення тестового бала здійснюється на основі схем нарахування балів за виконання завдань сертифікаційної роботи (подано в Характеристиці сертифікаційної роботи) та Критеріїв оцінювання завдань відкритої форми з розгорнутою відповіддю.
У процесі визначення результатів зовнішнього незалежного оцінювання за шкалою 100–200 балів буде встановлено поріг «склав/не склав» – мінімальний тестовий бал, який за виконання сертифікаційної роботи може отримати учасник із мінімальним рівнем знань. На основі тестового бала кожного учасника, який подолав поріг «склав/не склав», буде визначено його рейтингову оцінку за шкалою 100–200 балів.
Учасники, які подолають поріг «склав/не склав», зможуть узяти участь у конкурсному відборі до закладів вищої освіти.
Здобувачі повної загальної середньої освіти поточного року, які у 2020 році здобудуть повну загальну середню освіту, обов’язково проходитимуть державну підсумкову атестацію у формі зовнішнього незалежного оцінювання. Вони отримають оцінку за шкалою 1–12 балів. У процесі визначення результату буде використано тестовий бал, отриманий учасником за виконання завдань № 1–33 частини 1 і завдання № 58 частини 3.
Результати зовнішнього незалежного оцінювання з української мови і літератури буде розміщено на інформаційних сторінках учасників до 20 червня 2020 року.

вівторок, 11 лютого 2020 р.

1. http://testportal.gov.ua — офіційний сайт УЦОЯО (Українського центру оцінювання якості освіти)
2. https://testportal.com.ua/regions/ — розділ сайту з регіональними центрами УЦОЯО, де можна знайти контакти найближчого центру.
3. https://info2016.testportal.com.ua/ — індивідуальна сторінка кожного учасника ЗНО від його реєстрації до отримання балів та сертифіката (у цьому році адреса має змінитись на info2017 відповідно)
4. http://mon.gov.ua/ — офіційний сайт Міністерства освіти і науки України.
5. http://www.vstup.info/ — всі університети і спеціальності. Поки що варто використовувати ресурс, щоб придивитись до цікавих спеціальностей і визначити, на який прохідний бал треба працювати. Плюс подивитись статистику за минулі роки
6. http://abit-poisk.org.ua — пошук абітурієнтів за прізвищем, балами, спеціальностями.
7. http://osvita.ua — сайт присвячений новинам про освіту.
8. http://osvita.ua/test/— розділ Освіта.ЮА, присвячений новинам про ЗНО
9. http://www.osvita.org.ua/— великий інформаційний портал.
10. http://www.education.ua/ua/— великий каталог ВНЗ, коледжів, курсів та репетиторів.
11. http://zno.ua/—курси, новини, події для абітурієнтів та їх батьків, безкоштовні файли та тести.
12. http://www.parta.com.ua/ukr/— великий інформаційний сайт про ВНЗ, ЗНО, курси.
13. http://vneshkoly.com.ua/— інформаційний портал про ЗНО, вступну кампанію, ВНЗ та школи.
14. http://mycareer.org.ua/— державний сайт про профорієнтацію з новинами та вакансіями.
15.  http://www.education.ua/ua/professions/— каталог професій.
16.  https://www.work.ua/ua/articles/— статті про різні професії, стажування, пошук роботи.
17. http://prof.osvita.org.ua/uk/index.html— розділ інформаційного порталу, присвячений профорієнтації, опису професій, новинам.
18. http://prof.osvita.org.ua/uk/determine/testing/index...— велика кількість психологічних та профорієнтаційних тестів.
19. http://prevolio.com/tests.aspx— декілька профорієнтаційних тестів за науковими методиками.
 
20. http://osvita.ua/vnz/— розділ Освіта.ЮА, присвячений ВНЗ, вступу та рейтингам.
21. http://www.education.ua/ua/universities/— каталог ВНЗ.
22. http://www.parta.com.ua/ukr/university/— каталог ВНЗ за напрямами.
23. http://www.euroosvita.net/— великий портал про ВНЗ, Болонський процес та рейтинги.
24. https://abiturients.info/uk— каталог ВНЗ, підбір ВНЗ, календар абітурієнта.
25. http://zno-ua.net- сайт з онлайн-тестами минулих років ЗНО.
26.  http://zno.yandex.ua- Яндекс ЗНО, онлайн-тести минулих років.
27.  http://zno.osvita.ua/ukrainian/— пробні та реальні ЗНО, посортовані за роками.
28. http://ukrainetest.com.ua/— онлайн-тести з різних предметів.
29. https://www.phoenicis.com.ua- сайт, де є інформація з різних предметів. На сайті є мтеріали для підготовки, підручники та тести.